Debat - Aula inclusiva SI o NO

El passat dijous dia 26 de novembre a mi i al meu grup ens va tocar fer el debat de l’assignatura de COED. Com tots sabem, un debat és un diàleg entre dues o més persones que intenten exposar el seu punt de vista sobre un tema comú i convèncer l’altre de la veracitat o bondat de la pròpia opinió. Nosaltres vam triar l’aula inclusiva com a tema de debat ja que varem pensar que era molt actual i útil per fer, ja que es tenen moltes idees diferents sobre el tema.

Ens vam preparar el debat fent una bona presentació i conclusió i treballant bé els arguments a favor i en contra. En un primer moment vam treballar els dos grups per separat i després ens vam trobar un dia totes juntes per acabar de millorar-lo.
En el debat, per una banda, vam exposar idees a favor com que la "normalitat" està al carrer, ens trobem tot tipus de persones, i per tant, a l’escola també ha de ser així. També vam parlar de que els recursos s’han de col•locar on és l’alumne i no l’alumne on són els recursos.
I per altra banda, elles van argumentar que el nivell de l’aula baixava molt si es feia una aula inclusiva i també que els docents havien d’estar molt preparats i que actualment era impossible.

Crec que l’exposició del debat no ens va anar tant malament com ens pensàvem. Estàvem molt nervioses però crec que vam aconseguir transmetre allò que volíem. Vam fer moltes errades; com per exemple, llegir massa del paper, no mirar a les companyes contràries ni al públic, potser no vocalitzar bé, etc. Personalment, a mi em va sortir millor l’exposició oral a la classe que quan estàvem assajant ja que vaig mirar molt més el públic, o vaig llegir massa i vaig remarcar prou bé les idees.

Finalment, només dir que aquesta activitat em va semblar molt original ja que sempre he tractat els debats de forma teòrica i mai n’havia fet cap; i això que m’agraden molt i sempre que puc en miro a la televisió.

Espero que tots els debats que queden és facin igual o millor i que a tothom els hi surti perfecte!!

Blocs i educació

Després de passar una tarda fent algunes coses del treball de la blogosfera i sobretot després de veure la conferència de l'Anna Perez sobre "l'ús dels blocs a l'escola" penjat al blog de GITIC al blink, m'atreveixo a fer una petita intervenció on resumeixo el que més m'ha interessat.

Per començar, i per entendre bé el que és la blogosfera i la web 2.0, m'ha servit molt l'explicació que fa l'Anna d'aquesta. Diem que antigament utilitzavem la web 1.0 que era aquella on nosaltres trobavem informació a internet (normalment text, no multimèdia)que l'havia penjada la persona creadora d'aquella pàgina per exemple. En canvi, avui dia, treballem amb la web 2.0 que són totes aquelles eines que utilitzem actualment perquè tots poguem crear contingut a la xarxa, i no com abans que només el creaven 3 o 4. És per això que hem de saber que crear informació implica que una altre persona la llegeixi i interactuï sobre ella, és a dir, el concepte de crear i compartir.

Un segon tema que m'ha semblat molt interessant es quan l'Anna ha parlat dels tres factors de l'escola: l'alumnat, els mestres i l'escola com a estructura. Aquests tres factors han estat creats en èpoques diferents i per tant hem de reduïr aquestes dierències.
L'escola com a estructura és del S.XIX. Els mestres, són del S.XX perquè han nascut al S.XX. I l'alumnat és del S.XXI. Per tant, son unes grans diferències i hem de posar mitjants i recursos perquè aquestes diferències es facin mínimes. Com? Doncs primer, tenint uns principis clars:
- L'internet d'avui en dia no és com el de fa 10 anys i a més a més, ara és multimèdia.
- Abans només erem espectadors, en canvi, ara, sóm creadors d'informació
- L'internet com l'entenem avui crea participació, hi ha un diàleg, i també ens permet treballar en grup.

També hem de preveure que els nens, actualment, parlen amb un llenguatge on la tecnologia és molt present. En aquest sentit, l'escola no ha de prohibir aquest llenguatge (com s'està fent actualment) sinó que l'hem de treballar i fomentar.

Per acabar, dir que l'ús dels blogs a l'educació és una eina molt útil perquè els nens estiguin molt més motivats alhora de fer una tasca ja que la feina que facin la veurà molta més gent, tots els companys de classe i fins i tot de l'escola i no pas només la mestre que ho corregeix. A més a més, els blogs permeten fer un treball col·laboratiu amb tots els membres de la classe.

Finalment, dir que la conferència de l'Anna Perez l'he trobat molt interessant i està explicada molt correctament. En relació a la conferència que varem anar a veure el cinefòrum, puc dir que aquesta m'ha agradat molt més i l'he trobada més útil ja que m'ha fet reflexionar sobre el tema i crec que això és l'important.

Com parlar bé en públic

El llibre de Com parlar bé en públic de JOANA RUBIO i FRANCESC PUIGPELAT és un llibre molt útil alhora de realitzar el guió d'una presentació i portar-la a terme davant d'un auditori.
El primer moment que vaig veure el llibre vaig pensar que seria molt pesat però mica en mica que l'anava llegint vaig poder observar que estava redactat de tal manera que era molt entenedor, molt organitzat i a més a més no es feia farragós.
Vaig anar fent un resum mentre llegia ja que em va bé per mi; però alhora de extreure les idees claus només en vaig posar unes poques i a més a més, només fan referència a l'apartat de l'expressió oral i no pas en tot allò que es necessita per realitzar el guió i la presentació.
Aquí deixo les idees claus que crec que em poden servir a mi alhora de fer una presentació:
•Acceptar que s’està nerviós i procurar mantenir els nervis sota control  desdramatitzar el discurs, treure-li importància.
•Per parlar bé en públic cal ser natural. Parlar com es faria amb un grup d’amics
•Cal memoritzar les idees, no les paraules.
•L’instrument bàsic de l’orador per establir el feedback és la mirada
•Cal parlar amb un bon volum de veu, cal considerar les variacions de volum entre unes paraules o frases i unes altres.
•No es convenient entretenir-se o ser lent, però tampoc s’ha d’anar ràpid fins al punt de ser confús.
•Una pronúncia deficient dels fonemes té com a conseqüència immediata la pèrdua de claredat del missatge.
•No es pot aconseguir una entonació adient si no es coneix el que es vol transmetre.
•Un dels principals errors del orador és la monotonia en el to.
•S’han de remarcar les paraules clau o grup de paraules més important.
•S’han de fer servir pauses, marcar-les i respectar-les al llarg de tot el discurs
•Cal construir frases curtes
•La capacitat de suportar el silenci és un símptoma de fortalesa de l’orador, no pas de debilitat
•La gent entén millor una idea si s’exposa mitjançant una imatge o un exemple concret
•L’humor és excepcionalment important per establir contacte amb el públic
•Les figures retòriques s’han d’utilitzar amb naturalitat i amb mesura
•El somriure desperta simpatia i confiança
•La posició ideal és la postura d’equilibri, és a dir, la més senzilla, còmode i natural
•La postura del cos dona informació al públic de la seva energia, de la seva convicció i de la seva sinceritat
•Si l’orador no s’entusiasma, el públic tampoc ho farà.
•Quan una persona no mira als ulls de l’interlocutor, no inspira confiança
•Si l’orador estableix contacte amb el públic, podrà observar-ne la reacció
•Qualsevol persona pot modificar la seva conducta mitjançant un acte de voluntat
•Els mitjans audiovisuals són un suport i només un suport
•El PowerPoint ha de ser llegit amb un cop d’ull i no li ha de prendre protagonisme a l’orador

Espero que a vosaltres també us serveixin per fer una bona presentació oral!! :)

Sessió 7 - Pràctica Audiovisual

Bon diaaa!! :D

Després de molts dies de feina amb el vídeo de GITIC... per fi el tenim acabat i ja l'hem penjat al youtube!!! :D
Dir que el vam gravar fa ja molt de temps, des de la primera setamana que ens va posar la feina i el vam gravar a Calella ja que vam quedar totes una cap de setmana per fer aquest treball i altres d'en Marià.
L'altre dia vam anar a l'aula d'audiovisuals i vam passar una molt bona estona!! jaja Sobretot amb la tonteria que portavem i en Miki ehhh... jajajaja q boo!!
I bé, ahir diumenge vàrem tornar a quedar totes a casa la Marta per fer més treballs d'en Marià i perquè vam afegir alguna escena a aquest vídeo de GITIC.
En el vídeo només surten l'Eva i la Marina com a actrius però les altres també em participat... hem sigut guionistes, càmares... etc jaja! :D
També dir que hem posat tota mena de plans, el general, el mitjà, el cmitjà curt, el primer pla, etc i que ho tenim ben especificat al guió.

Aquí us deixo el nostre vídeo... espero que passeu una bona estona i que rigueu molt!! Nosaltres ens ho hem passat molt bé gravant-lo!!! :D







I araaa... a fer més feina!! Que estem ofegats... pff!! No tenim tant de temps per fer tots els treballs... ufff!!

Sessió 8 - Programes

L'altre dia a GITIC vam fer una classe totalment diferent a la de sempre. Aquell dia ens vàrem haver de posar en parelles i en Xavi va dividir una sèrie de programes en aquestes parelles.
Cada parella havia d'investigar el programa que li havia donat. Què era? Quina utilitat tenia? Com es feia servir? Era gratuït o no? etc...
Jo anava de parella amb la Olga i ens va tocar el programa de Google llibres. Ens va agradar aquest programa ja que les dues som unes aficionades a la lectura.

Vam estar investigant i vam trobar una sèrie de característiques:
- Era gratuït
- Podiem trobar diferents llibres tal com novel·les, llibres infantils o bé llibres especialitzats.
- Aquests lliibres, si estaven complerts, els podiem llegir on-line (no es podia ni imprimir ni copiar)
- També teniem la opció de comprar-los.
- Podiem fer comentaris dels llibres i veure els comentaris d'altres persones.
- I finalment, ens podiem anar fent la nostra biblioteca a mida que anessim guardant diferents llibres.

El programa no està del tot malament, però seria molt millor si els llibres estiguessin complerts i els puguessim llegir on-line.

Seguidament vam haver d'exposar totes les nostres troballes davant la classe i nosaltres vàrem fer un power-point per poder explicar-ho i vam posar l'exemple d'un llibre d'una assignatura nostre, "Escuela y territorio".

En general, hi va haver programes que em van agradar molt ja que són molt útils. Alguns segurament els faré servir, i d'altres, com el del cos humà seria una bona opció per a una escola en un futur :)